曹永庆，男，汉族， 1993年7月毕业于河北体育学院，体育教育专业。硕士学位。中共党员，教授。现任体育系副主任。作为邯郸职业技术学院体育系教师，自参加工作以来，始终坚守在体育教学第一线工作，不断提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。除担任正常的体育教学外，在系部分管学生、阳光体育、场馆管理等工作。深感自己肩上的任务很重，不敢有丝毫的懈怠，搞好团结凝聚人心，竭尽全力做好各项工作。
一、工作目标明确
将学校体育建设成为：服务于各专业建设的开放式高职体育。
教学平台：①服务个人的专项技能模块； ②服务专业的职业体能模块；③服务职场的社会性发展模块。
健身平台：以优质的服务和体育场馆作为依托，立足教学、辐射社区、面向全社会。使优质资源保值增值。 ①学生课外锻炼模块；②教职工业余健身模块③学校社区互动、学校职场健身互动模块。
太极拳平台:积极推进太极拳中英文网站和视频教学的建设。
体育专业建设平台:建立品牌。通过优化办学定位、培养方案，课程设置、教学质量、学生管理，逐步改变一低一高的现象（报道率低，改行率高）。
二、教学不断创新
1、教学理念与时俱进。现代体育教育正经历由生物体育向着人文体育，由竞技体育向着健康体育的转变，也越来越重视学生的非智力因素的作用。将健康第一、终身体育的思想贯穿到整个教学中。1999在全国首先就提出将职业体能引入到高职体育教学中的理念，将体育课教学与学生所学专业相结合。受到教育部专家的好评。
2、教学方法灵活多样。加强理论教学，使学生对体育有一个系统的深层次的理解和认识，摆脱体育实践在低水平上盲目重复，有利于体育素养的提高，对体育实践做理论上的把握，达到终身体育，实现自我发挥的目的。同时降低教材难度，增加学生的选择性和自主性。
3、优化考核与评价，使学生获得成功体育的快乐。在体育教学考核中率先引用黑尔 (Hale)指数转换法，把学生的进步幅度成绩纳入体育成绩 ,有利于学生产生目标取向，获得进步成就感，满足学生心理和情感需要，做到了区别对待、没有歧视，使每个学生平等参与且获得成功体育的快乐，增强了社会适应和心理调节能力，深受学生欢迎。
三、积极推进“百团千赛万人”工程阳光体育活动的开展
根据我院高职教学的特点，和阳光体育开展的难点，从2012年3月开始通过在全院开展“百团千赛万人”工程校园阳光体育活动，培养了学生热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯，逐步形成强身健体、阳光运动的校园体育活动氛围。
四、课余训练兢兢业业
多次带队训练备战大运会。在万米跑训练中，常常早晨天不亮就出发，进行越野跑。一跑就是一、二十公里的距离。斗严寒战酷暑，为了适应6月底比赛时的中午高温天气，每天上午11点和队员一起在高温烈日的操场上训练， 2004年6月23日的大运会女子一万米比赛中，有四名选手中暑晕倒，而我们队员坚持跑到终点并夺得万米金牌。
五、学生工作有序开展，场馆建设服务为先。
认真落实院党委《关于全院教职工直接联系学生意见》的精神和要求。2012组织体育系青年教师和学生，参加了“体验省情、服务社会”活动，“武安农村健身路径和农村居民体育锻炼的现状调查与对策研究” 被评为河北省优秀调研报告。为农村农民健身、健身路径的安装、维修、健身指导提供了重要参考意见。
在场馆管理建设方面。始终坚持“科学管理、高效运行、服务师生、展示学校”的管理理念。由于体育场地使用率高，卫生和维修的工作量很大，常常力所能及自己动手维修。也为各种大型活动和对外交流提供了场地保证，提高了我院的美誉度。
六、教学科研成果
主持并参与了一下国家省市级的课题研究：
《高校阳光体育活动的开展及其教育价值的研究》（课题编号：1338201094-6）
《邯郸市老年人体质与体育锻炼的相关研究》
《河北省普通高校体育教学信息化现状调查及对策研究》。（课题编号：08020247）
《正交实验研究VC+VE和游泳对肿瘤小鼠生存期的影响》（课题批准编号：07275548）
《河北省城乡老年人群体质差异及其影响因素的研究》（课题编号：07277115D-39）
《“准课堂”体育教学模式在高职院校的应用及实验研究》（课题编号：DLA030206-LBO1）
《邯郸市低龄老年人群体制现状调查及因素分析》（课题编号：07277115D-46）
《邯郸市体育基础教育的现状与对策研究》（课题编号：0090015）
《多我国优秀跳远运动员起跳技术的生物力学研究》
校级精品课：
太极拳
体育游戏与心理健康
发表论文：
河北省高校体育教学信息化现状分析
体育美的本质及审美特性
对加强普通高校体育理论教学的探讨
高校体育健康课程模式的构建与实验
河北省体育健身娱乐市场现状分析及发展对策研究
对普通高校体育教学信息化的作用与有效途径探讨
河北省城乡低龄男性老年人体质状况的比较研究
试论高校体育教学中的心理健康教育
开放高职体育促进社区健身活动开展
对高职院校太极拳教学的探讨
浅析武术美学
高校专项体育教学初探
著作和教材：
体育与健康教程
体育与健康
七、荣誉奖励：
2012年考核优秀并授予市级三等功
2008年获邯郸市“三育人”先进个人
2008年获河北省第十五届大学生运动会优秀裁判员
2008年获河北省第一届体育大会体育道德风尚奖
2008年获河北省首届大中学生武术比赛优秀教练员
2008年获邯郸市第二届农民太极拳展示大会优秀裁判员
2005年、2006年、2008年年度考核优秀并授予嘉奖
科研奖项：
体育游戏教学对促进邯郸职业技术学院女大学生心理研究。三等奖
《河北省高校体育教学信息化现状分析》获河北省高等教育教学成果二等奖
《“准课堂”体育教学模式在高职院校的应用及实验研究》获邯郸教育科学成果三等奖
《谈高校学生体育理论与体育文化素养的提高》获第十二届中国工科院校体育论文报告会一等奖
邯郸职业技术学院教学成果二等奖
河北省大学生运动会成绩：
女子一万米跑 第一名
男子一万米竞走 第二名
女子五千米竞走 第二名
定向越野 第三名
男子一万米跑 第三名
男子4﹡400米 第三名
男子400米 第三名
男子4﹡100米 第五名
男子200米 第五名
男子100米 第七名
男子五千米跑 第八名
八、社会影响：
国家职业技能鉴定考评员
体育场地工国家职业资格培训教师
邯郸市教育科学规划课题评审专家
邯郸市评标专家
国家田径二级裁判员
国家排球二级裁判员
尹海滨，男，汉族，毕业于河北师范大学。2002年参加工作，本科学历，任教于邯郸职业技术学院体育系至今。
本人坚持党的四项基本原则，忠诚党的教育事业，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，致力于培养学生的创新能力，既教书又育人，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新。
参加工作的这几年，本人一直工作在教育教学的第一线。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出一套适合自己的教学方法。想尽一切办法调动学生课上参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效率。
同时在工作中取得了一些荣誉，2012年5月河北省教育厅颁发河北省第十七届大学生运动会优秀教练员，2011年8月河北省教育厅颁发河北省第十七届大学生运动会乙组篮、排球比赛体育道德风尚奖 优秀裁判员，2013年7月河北省第十八届大学生运动会篮球、排球比赛甲乙组体育道德风尚奖。2012年11月邯郸市教育局颁发邯郸市教学嘉奖，2010年9月邯郸职业技术学院颁发2009-2010学年教学三等奖，2013年5月邯郸职业技术学院颁发院工会先进个人，2010年10月在“红色太行送党恩-邯郸红歌汇”活动中荣获个人组一等奖，2013年1月河北省第十七届学校体育卫生科研论文报告会获三等奖。
为了更好的武装自己的头脑，充实自己的业务水平。本人在课余时间刻苦学习篮球理论知识和篮球裁判知识，参加了河北省教育厅组织的优秀裁判员培训工作，并获得了省教育厅第一批篮球裁判员上岗证书。还积极完成学院领导布置的院女子篮球队的训练工作，2003年在河北省第十三届大学生运动会乙组女子篮球比赛第一名，2007年在河北省第十五届大学生运动会乙组女子篮球比赛中获得第二名。2011年在河北省第十七届大学生运动会乙组女子篮球比赛中获得第一名。2013年7月在河北省第十八届大学生运动会乙组女子篮球比赛中获得第一名。这么多荣誉的取得得到了院领导和教育界同行的肯定，为我院争得了良好声誉。
在教科研方面，本人能认真钻研业务，了解现代体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。撰写的关于体育教育教学方面的论文都已发表：核心三篇，2013年在《中国骨质疏松杂志》、《中华物理医学与康复杂志》、《中国学校卫生》《中国市场》上发表数篇论文。同时还承担邯郸市教育科学规划委和河北省体育局的规划课题两项，太极文化内涵与促进高校体育教学目标实现的研究和2010年邯郸市老年人体质与体育锻炼情况的相关研究，都已经顺利结题。
几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人原因而耽误工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，受到领导和同事的一致好评。
