一、简介
陈俊玲，女，汉族，教授，中共党员。1986年7月毕业于河北大学哲学系，获哲学学士学位。2004年12月毕业于山东大学数学院运筹与控制论专业，获理学硕士学位。
1986.7---1993.8邯郸市委党校
1993.9---2013.12邯郸职业技术学院
2002---2005年任管理系副主任
2005年---至今任社科部教学主任。
二、教学科研成果
1、研究报告《品格教育对高职院校大学生品德塑造的启示》获河北省思想政治工作优秀研究成果三等奖。
2 、《高职学生就业与创业指导教程》获邯郸市第三届优秀教育科研成果二等奖。
3、省级课题《品格教育对高职院校学生品格塑造的启示》第二届“中国职业教育科学研究成果奖”高职专项奖三等奖，河北省高等教育学第十二届高等教育科学研究成果奖三等奖，邯郸市第十一次社会科学成果三等奖。
4、《大学生思想政治教育中传媒环境的优化路径》一文，被中共邯郸市委宣传部评为2012年度邯郸市思想政治工作优秀研究成果二等奖。
5、主持完成省级课题《品格教育对高职院校学生品格塑造的启示》1项。
6、参与完成河北省社科联《落实科学发展观长效机制问题研究》、河北省社会科学基金项目《河北省家庭代际关系现状调查与研究》、《大学生志愿服务活动与高校思想政治理论课实践教学相结合的实践研究》等3项省级课题。
7、参与完成国家级课题2项，国家社会科学基金重大项目《互利共赢的开放张略研究》立项子课题----“贸易发展战略”负责人
8、参与完成邯郸市教科规划课题《高职院校形势与政策教育实施对策研究》、市社科联《以三年大变样为契机，推进邯郸城镇化发展研究》等2项市级课题。
9、主编了《物业管理法》、《新编经济法学》、《高职学生就业与创业指导教程》等三本教材。
10、发表核心期刊文章《从经贸视角看上合组织成员国之间合作》等4篇；省级《如何加强新时期教师心理健康教育》等7篇论文。
11、省级精品课程《形式逻辑》参与者；校级精品课程《思想道德修养与法律基础》负责人，并获得2008年校级名课程。
三、荣誉奖励
1、2010邯郸市优秀教师。
2、邯郸市教育系统“三育人”先进个人。
3、邯郸市教育系统精神文明先进个人。
4、被评为专业技术优秀3次、立三等功一次、嘉奖一次和多次校级先进。
5、多次被评为优秀党员。
6、获得校级“优秀教学质量”一、二、三等奖；“优秀教学成果奖”； “优秀教案”奖。
四、社会影响
1、多年担任邯郸市会计证、助理会计师、中级会计师培训工作，并取得了良好的效果。
2、参加了邯郸市经贸委组织的对邯郸市中小企业经理培训工作；税务局、工商局管理人员的培训工作；邯郸市物业管理人员的培训工作；并得到了培训单位和受训人员的一致好评。
3、被聘为河北省劳改高等职业学院教学督导专家。
五、事迹材料
1、加强政治思想建设，不断提高理论水平和政治素质
坚持以党的十八大精神和十八届三中全会精神为指导，拥护党的方针政策，时刻与党中央保持一致，解放思想，以发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风，以廉洁、规范、公正、高效的工作标准，干事创业，团结爱护他人，配合部门领导构建了一个和谐集体环境。多次被评为优秀党员，邯郸市教育系统精神文明先进个人，邯郸市教育系统“三育人”先进个人荣誉称号。
2、加强业务学习，不断提高教学水平
在教学业务方面，1999年创建了物业管理专业，制定了《物业管理专业人才培养方案》及多门课的教学计划和教学大纲；多年来始终坚持在教学第一线，教学态度严谨，注重教学质量，并努力创建自己的教学特色，先后讲授了《思想道德修养与法律基础》、《经济法》、《财经法规》、《物业市场营销》等多门课程，年工作量超额完成学校规定的学时。在教学工作中，教学态度端正，善于用脑、勤于用手，注重教学质量；为讲好每一节课，积极钻研探讨教学方法，根据每个专业、班级、每门课程的特点，因材施教、因人施教，注重通俗易懂、重点突出，既让学生掌握基本知识，又让学生理解把握重点、难点，从而让学生全面掌握理论知识；授课过程中，注重讲课效果，认真做到对学生负责、对学校负责、对自己负责，始终意识到每一节课都在取得市场、都在保持市场、都在发展市场，把讲课质量与市场经济密切联系起来，使学生学习有门路，就业有出路，因而得到了广大师生的一致好评，多次获得了“优秀教学质量一等奖”、 “优秀教学质量二等奖” 、“优秀教学质量三等奖”、“ 优秀教学成果奖”、 学院教案评比“优秀奖”等荣誉，在2010年被评为邯郸市优秀教师。
3、加强教学管理，不断提高教学质量
为了适应高等教育改革和发展的需要，提高教学质量，强化教学改革，扎实推进邓小平理论、三个代表重要思想及中国特色社会主义理论进教材、进课堂，进学生头脑工作, 进一步增强了大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力；对教学管理工作中存在的问题进行了深刻研讨，通过自我诊断、自我调节、自我整改，找到问题，采取措施，加以改进。首先，创新教学方法与手段，丰富拓展教学内容。课程教学多样化，了解学生思想动态，关注学生需求和兴趣，注重教学互动。其次，加强教学督导，提高教学质量。在教学态度上，鼓励教师投入更多的热情，爱岗敬业，充分发挥积极性与创造性，从而带动更多的学生增强对政治理论课的重视；督促教师加强业务学习，提高教学水平；从而提高了教学管理的规范化、科学化、现代化和标准化水平。
4、重视科研，不断提高科研水平
在科研方面，积极发挥专业特长，选择经济管理与教学管理为研究方向，并且逐渐形成了自己的研究特色，即运用经济学管理理论知识的相关资料，总结现代经济发展规律，得到启示，用以分析当前的社会发展形势，探讨管理问题。完成了河北省课题3项结题工作；邯郸市2项课题。发表了核心期刊论文《从经贸视角看上合组织成员国之间合作》等4篇；省级论文《如何加强新时期教师心理健康教育》等7篇。主编了《物业管理法》、《新编经济法学》、《高职学生就业与创业指导教程》等三本教材。获得的表彰有：课题《品格教育对我国职业院校学生品格塑造的启示》第二届“中国职业教育科学研究成果奖”高职专项奖三等奖，邯郸市第十一次社会科学成果三等奖；论文《品格教育对我国高职院校大学生道德教育的启示》河北省第十二届高等教育科学研究成果三等奖；研究报告《品格教育对高职院校学生品格塑造的启示》河北省思想政治工作优秀研究成果三等奖 。省级精品课程《形式逻辑》参与者；校级精品课程《思想道德修养与法律基础》负责人，并获得2008年校级名课程。
5、教书育人，注重学生综合素质的培养
多年来本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的服务宗旨，认真负责，兢兢业业，以自己的热心、诚心、爱心、责任心和无私的奉献精神，积极为学生做好各项服务工作；本着求真务实的精神，把教育教学和专业特色相结合，并开展了一系列积极健康的学生活动。由于在教学过程中，注重培养提高学生的综合素质，鼓励学生创新创业，既教书又育人，从而得到了学生的尊敬与爱戴，并得到了领导与同仁的认可与好评。
6、勇献爱心，乐于助人
积极参加奉献爱心活动，带领学生去“夕阳红托老院”做志愿服务10余次，帮助老人打扫卫生，为老人洗衣物，为老人按摩身体、表演节目，把爱心献给了这些孤独的老人，使老人们感受到了温暖，感受到了人间真情。学生通过献爱心活动也受到了很大教育，学会了奉献、学会了感恩，更懂得了爱心的价值。另外，积极响应组织号召，主动向灾区人民捐款捐物；积极参加向困难职工捐款献爱心活动；积极交纳“特殊党费”。
7、积极参加骨干院校迎评工作
在学校参加全国骨干院校评估过程中，本着“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”的原则，对照评估方案，配合学校全面开展自查自评工作，找出差距、明确目标，在课程内容、组织实施、人员调配及可能出现的一些问题都进行了相关的研究并做了相应的调整，为我校评为全国骨干院校做出了应有的贡献。
8、圆满完成省教育厅普通高等学校学生军事教学评估工作
按照省教育厅的部署，在学院党委的领导下，带领全体教师对照评估方案，全面开展自查自评工作。针对自查中存在的问题与差距，认真分析研究并进行整改。在接受教育厅专家评估组的评估中，又针对教育厅和专家评估组对我院“军事理论”建设评估的反馈意见，在学院党委的主持下及时参与起草了《“军事理论”教育教学建设的整改方案》。在整个评估工作中以认真负责的态度，加班加点、任劳任怨、不计报酬，为“军事理论”建设评估做了大量的工作，最终使我院的“军事理论”教育教学工作，获得了教育厅和专家评估组一致好评。
无论是工作中还是生活中，都以认真、严谨的态度去面对，以百倍的热情对待，时刻牢记自己一个共产党员的身份和肩负着教书育人的重大职责，以自己的所言所行去影响带动周围的人，出色地完成了党和学校交给的各项任务，认真地履行了一位优秀党员和人民教师的神圣职责。
自我评价
不善言辞但内心真诚、不喜应酬但为人忠厚；喜规范但亦愿创新，喜自由但自有底线。尽心工作无愧学生、喜好专研自得其乐。
王涛清，男，汉族 ，中共党员，硕士研究生，毕业于河北大学马克思主义理论与思想政治教育专业，现在社科部，任专职教师（“基础”课教研室主任）。
2005年河北大学马克思主义理论与思想政治教育专业硕士研究生毕业，2005年8月来我院，一直在社科部担任专职教师，从事思想政治理论课教学工作。现在担任《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》和《思想道德修养与法律基础》两门课的教学工作。
一、积极探索教育教学新理念、新方法
在教学实践中，以教学大纲为指导、国家指定教材为依据、社会主义核心价值体系重点，灵活组织运用优秀传统文化内容和时代鲜活事迹材料，坚持以人为本，探索以“幸福人生”为目标、以培养学生正确思想、良好心态、健全人格为手段的教育理念。紧密结合社会、人生的现实，使学生切实感受到思想政治理论课不是空洞的理论说教，而是与他们的人生幸福密切相关。以此引导学生通过学习树立一系列正确的观念（世界观、人生观和价值观），并不断将这些观念强化，使它内化为自己的思维习惯，然后在日常生活中、点滴行动上体现出来，以此体现出思想政治课的真正作用。
在教学方法上，积极尝试不同形式的理论教学法（探究法、佐证法）、案例教学法（系列概述法、单篇通读法）和互动教学法（讨论法、辩论法、比赛法），并经常通过互联网与学生交流思想，解答疑难，经常在互联网上搜集具有典型教育意义的歌曲、视频为学生播放，观看后让学生讨论视频内容，提炼视频内容的启发指导意义，使思想政治课既让学生真心喜爱，又让学生真正受益。
二、积极探索实践教学的新途径
大学生志愿服务活动与高校思想政治理论课实践教学相结合是当前高校探索思想政治教育的一个新途径，这种教学方式对于培养大学生的志愿精神、让更多大学生体验志愿服务活动经历以及提高大学生志愿服务活动和思想政治理论课实践教学的实效性都有重要的意义。
为了探索我院思想政治理论课实践教学的新途径，在社科部领导的指导下，自2010年上半学年开始，尝试着带领学生到夕阳红托老院做志愿服务活动，收到了良好效果。
通过活动之后与学生的讨论，我们了解到，参加托老院志愿服务的学生因为看到那些风烛残年的老人过着孤独清苦的生活，使他们真正体会到了人生当中的老病死之苦，体会到了“子欲养而亲不待”这句话的含义，体会到了孝敬父母不仅仅是物质上给予满足，更主要的是精神上的“乐其心，不违其志”，也使他们体会到了自己肩上所承担的责任。所有的学生通过参与志愿服务活动都有不同的收获，比如有的学生一出托老院的大门就赶紧给父母打电话给予问候和汇报自己的情况，这种效果是课堂上的理论说教所无法比拟的。
所以，虽然志愿服务活动相比其它实践活动组织起来难度最大，但在所有活动当中这项活动无论是对社会的影响效果还是对学生的教学效果也都是最好的。
每次去做活动都会为老人带去一些水果、糕点等礼物，并献上精心准备的歌曲、舞蹈、小品、魔术等文艺节目，这项活动使该院老人以及院长和工作人员都感到非常满意，该院特意于2011年5月为社科部送来了一面锦旗和感谢信。社科部也决定在夕阳红托老院建立永久性的思想政治理论课实习基地，并于2011年5月30日去那里进行了挂牌。2012年3月夕阳红托老院改为了老来福托老院，虽然换了老板。但依然与我们继续保持着友好的关系，还互赠了锦旗。
三、积极完成教学之外的各项工作任务
作为一名专职教师，并不是只管教学就可以的，社科部也有大量的非教学工作需要去做，而且有时候时间紧任务重。作为一名缺乏经验急需锻炼成长的年轻教师，社科部的领导给予了我非常多的关心和照顾，经常将一些富有挑战性的工作机会给了我，这对我个人的成长和提高有很大的促进作用。
比如，2008年根据学校的统一要求，我们社科部的网站需要重新制作、更新内容，而我们社科部没有一个人学过这方面的知识，领导就将这个任务交给了我。于是，我就在网络上找来教学视频，采取边学边做的方法，综合运用Dreamweaver、Photoshop等软件利用将近一个月的业余时间，制作出了我们社科部的部门网页，受到了部门领导和同事的一致好评。
总之，从事教学8年来，始终秉持严谨的教学态度，刻苦的钻研精神，勤勤恳恳、兢兢业业，在教学成效上不断获得进步，学生评估、系（部）督导组评估和学校督导组评估的综合成绩最近几年一直名列前茅。自己的努力能够得到领导和师生的认可，我也感觉非常地欣慰。这将激励我再接再厉，继续坚定地好好做下去，争取做得更好。
教学科研成果
1、河北省教育科学研究“十二五”规划重点课题《大学生志愿服务活动与高校思想政治理论课实践教学相结合的实践研究》2011年7月立项2013年6月结项，课题编号：11070030，课题主持人。
课题组成员依次为：王涛清、霍孟林、张玲、霍宇红、王亮停、陈俊玲、王晶。
河北省社会科学发展研究课题《推进河北新民居建设的政策机制研究》2011年3月立项，2012年6月结项，课题编号：201103085 ，第五课题成员，课题负责人是霍宇红。
河北省社会科学发展研究课题《河北省新民居建设影响因素的调查研究》2012年1月立项，2012年12月结项，课题编号201201073，第五课题成员，课题负责人是张玲。
邯郸市哲学社会科学规划研究课题《邯郸市社会管理人性化研究》2012年6月立项，课题编号：201215，第五课题成员，课题负责人是王亮停。
河北省社会科学发展研究课题《冀南太行山区生态旅游可持续健康发展研究》2013年5月立项，课题编号201303022，第五课题成员，课题负责人是霍宇红。
河北省社会科学发展研究课题《河北省新农村公共文化服务体系创新研究》2013年5月立项，课题编号201303081，第五课题成员，课题负责人是王亮停。
论文
王涛清，霍宇红. 大学生志愿服务活动与高校思想政治理论课实践教学相结合的实践探索[J].邯郸职业技术学院学报，2012，（3）
张玲，霍宇红，王涛清. 大学生思想政治教育中传媒环境的优化路径[J].中国报业，2012，（3）
霍宇红，王涛清.网络监督在党风廉政建设中的困境与应对[J].中国报业，2012，（3）
霍孟林，王涛清.大学生志愿者活动：思想政治教育的特殊课堂[J].党史文苑2013，（2）
王涛清，陈俊玲.略论毛泽东的批评与自我批评思想[J].邯郸职业技术学院学报，2013，（3）
王涛清.提高大学生国防意识的对策和措施研究[J].党史文苑，2013，（5）
张玲，孙怀安，王涛清.从李斯从政生涯看秦代法家的思想政治[J].兰台世界，2013，（9）
参编著作
1、2010年《高职学生就业与创业指导教程》，地震出版社，编委
2、2013年《荀子与当代中国》，武汉大学出版社，编委
荣誉奖励
2007年获市教育局嘉奖
2009年获学院教学质量二等奖
2010年获学院教学质量三等奖
2011年获学院优秀共产党员称号
2012年获学院优秀教师称号（教学质量一等奖），
与同事合作撰写的《大学生思想政治教育中传媒环境的优化路径》一文，被中共邯郸市委宣传部评为2012年度邯郸市思想政治工作优秀研究成果二等奖。
