目 录
第一部分 学校概况 ........................................ ..... ..... ..... .....3
第二部分 就业基本情况............................................ .................4
一、毕业生规模.................................................. .............. .........4
1、毕业生性别分布............................................. ................ ......4
2、毕业生分专业性别分布........................................................ 5
3、毕业生分专业分布..................................................................6
4、毕业生省内生源人数、省外生源人数.....................................6
5、特殊身份毕业生分布 .............................................................7
二、毕业生毕业去向.....................................................................7
1、毕业生毕业去向分布................................................................7
2、毕业生分专业毕业去向分布.....................................................8
3、毕业生就业率......................................................................... 9
4、毕业生分专业就业率.............................................................. 9
三、毕业生就业流向................................................................... 10
1、毕业生就业地域流向总体分布................................................10
2、毕业生就业行业分布..............................................................10
3、毕业生就业单位性质情况.......................................................11
第三部分 就业主要特点.............................................................. 12
一、 加强领导，积极构建科学完善的就业创业指导与服务工作
体系和运行机制................................................................ 12
二、 扎实推进大学生就业创业工作................... ...................13-15
三、 完善就业创业课程体系，加强师资队伍建设.......................16-19
四、毕业生对院、系职业指导与就业服务工作的评价..................19-21
第四部分 就业相关分析................................................................21
一、月收入分析............................................................................21
二、专业相关度分析................................................................... 22
三、毕业生工作所在地分析......................................................... 23
四、离职分析................................................................................23
1、毕业后离职率...........................................................................23
2、毕业后离职方式分布................................................................23
3、毕业后主动离职的原因.............................................................24
五、毕业生就业现状满意度...........................................................25
第五部分 发展趋势分析................................................................ 25
一、毕业生就业率变化趋势........................................................... 25
二、用人单位需求预测................................................................. 25
1、招聘毕业生的月起薪..................................................................25
2、招聘毕业生的试用期后月起薪....................................................26
第六部分 就业对教育教学的反馈..................................................26
一、毕业生对学校教育教学工作的满意度与反馈............................ 26
二、专业调控措施及重点专业建设情况.....................................27-28
第一部分 学校概况
学校位于邯郸市高校区，始建于1983年，原名“邯郸职业大学”，1984年更名为“邯郸大学”，时任中共中央总书记胡耀邦同志题写校名，1997年更名为“邯郸职业技术学院”。学校现为国家骨干高职院校、国家优质专科高职院校立项建设入选院校、国家第二批现代学徒制试点单位、全国高职高专院校创新发明教育基地、中国高等职业教育研究会副会长单位、中国高等职业教育研究会就业工作委员会主任单位、中国高职高专创新创业联盟理事单位、河北省运动健康职教集团理事长单位。
学校为综合性全日制公办普通高职院校，占地面积857亩，建筑总面积31万平方米，教学系部12个，专业设置57个，全日制在校生10000余人。教职工564人，其中专任教师349人，高级职称教师232人，教授57人。教学科研设备仪器总值1.28亿元，图书馆藏书77.54万册，电子图书20万GB。拥有国家级教学团队1个，省级教学团队2个。国家级精品资源共享课1门，国家级精品课2门，省级精品课10门。中央财政支持建设的实训基地2个。
学校荣获世界职教院校联盟2016年度卓越奖“高等技术技能”银奖；2017年，学校被国务院机关事务管理局、财政部、国家发改委评为“节约型公共机构示范单位”；2018年，学校被中央统战部、教育部和中华职教社评为第六届黄炎培职业教育奖优秀学校奖；被河北省委、省政府授予“省级文明校园”，被河北省知识产权局授予“河北省知识产权人才培养基地”。学校先后获得河北省高校毕业生就业指导与服务工作评估 “优秀”院校、 “河北省高校毕业生就业指导与服务工作先进集体”。
第二部分 就业基本情况
一、毕业生规模
1、毕业生性别分布
我校2018届毕业生总数为2447人。其中男生1454人，女生993人，男女生比例为1.464:1。如图所示。
毕业生性别分布图
2、毕业生分专业性别分布
从毕业生分专业性别分布情况可看出，建筑类、机电类毕业生中男生比例远高于女生，财务会计类毕业生中女生比例远高于男生。
毕业生分专业性别分布表
|
序号
|
系部
|
专业
|
人数
|
男
|
女
|
|
1
|
建筑工程系
|
建筑工程技术
|
248
|
233
|
15
|
|
工程造价
|
233
|
141
|
92
|
|
2
|
机电工程系
|
电子声像技术
|
8
|
6
|
2
|
|
机械设计与制造
|
26
|
26
|
0
|
|
机电一体化技术
|
79
|
77
|
2
|
|
电气自动化技术
|
77
|
75
|
2
|
|
汽车运用技术
|
68
|
67
|
1
|
|
模具设计与制造
|
9
|
8
|
1
|
|
数控技术
|
19
|
19
|
0
|
|
3
|
电子信息工程系
|
计算机网络技术
|
64
|
44
|
20
|
|
软件技术
|
296
|
202
|
94
|
|
电子信息工程技术
|
22
|
18
|
4
|
|
计算机多媒体技术
|
19
|
6
|
13
|
|
计算机控制技术
|
8
|
6
|
2
|
|
通信技术
|
26
|
12
|
14
|
|
动漫设计与制作
|
31
|
19
|
12
|
|
计算机信息管理
|
3
|
2
|
1
|
|
物联网应用技术
|
30
|
20
|
10
|
|
数字媒体应用技术
|
66
|
49
|
17
|
|
4
|
经济系
|
金融管理与实务
|
36
|
18
|
18
|
|
会计
|
225
|
49
|
176
|
|
会计电算化
|
168
|
28
|
140
|
|
会计与统计核算
|
65
|
16
|
49
|
|
金融保险
|
11
|
4
|
7
|
|
投资与理财
|
23
|
16
|
7
|
|
5
|
管理系
|
工商企业管理
|
72
|
35
|
37
|
|
市场营销
|
64
|
46
|
18
|
|
物流管理
|
57
|
24
|
33
|
|
6
|
文法系
|
广告设计与制作
|
47
|
22
|
25
|
|
法律事务
|
29
|
18
|
11
|
|
新闻采编与制作
|
23
|
9
|
14
|
|
7
|
艺术系
|
室内设计技术
|
42
|
22
|
20
|
|
装潢艺术设计
|
19
|
13
|
6
|
|
表演艺术
|
9
|
0
|
9
|
|
环境艺术设计
|
9
|
5
|
4
|
|
景观设计
|
4
|
3
|
1
|
|
8
|
旅游与商贸系
|
电子商务
|
50
|
33
|
17
|
|
旅游管理
|
22
|
10
|
12
|
|
会展策划与管理
|
11
|
3
|
8
|
|
国际经济与贸易
|
12
|
5
|
7
|
|
9
|
食品与生物工程系
|
食品加工技术
|
34
|
10
|
24
|
|
食品检测及管理
|
49
|
20
|
29
|
|
食品质量与安全
|
14
|
9
|
5
|
|
10
|
运动与健康系
|
社会体育
|
13
|
4
|
9
|
|
体育保健
|
7
|
2
|
5
|
3、毕业生分专业分布
2018届毕业生专业涉及建筑工程技术、机电一体化、会计、装潢艺术设计、法律事务、计算机网络技术等45个专业。如图所示。
毕业生分专业分布图
4、毕业生省内生源人数、省外生源人数
2018届毕业生2447人中省内生源2111人，省外生源316人。
5、特殊身份毕业生分布
2018届毕业生中特困生327人，占毕业生总数的13.4%；学生干部251人，占毕业生总数的10.3%；学生党员111人，占毕业生总数的4.5%；少数民族66人，占毕业生总数的2.7%。如图所示。
特殊身份毕业生分布图
毕业生分专业毕业去向分布具体情况如图所示。
|
系部
|
去向
专业
|
就业
|
升学
|
出国
|
待就业
|
其它
|
|
建筑工程系
|
建筑工程技术
|
210
|
6
|
|
32
|
|
|
工程造价
|
201
|
12
|
|
20
|
|
|
|
小结
|
411
|
18
|
0
|
52
|
0
|
|
机电工程系
|
电子声像技术
|
8
|
|
|
|
|
|
机械设计与制造
|
26
|
|
|
|
|
|
机电一体化技术
|
78
|
1
|
|
|
|
|
电气自动化技术
|
76
|
1
|
|
|
|
|
汽车运用技术
|
68
|
|
|
|
|
|
模具设计与制造
|
9
|
|
|
|
|
|
数控技术
|
18
|
1
|
|
|
|
|
|
小结
|
283
|
3
|
0
|
0
|
0
|
|
电子信息工程系
|
计算机网络技术
|
56
|
3
|
0
|
5
|
0
|
|
软件技术
|
275
|
1
|
1
|
4
|
15
|
|
电子信息工程技术
|
18
|
1
|
0
|
0
|
3
|
|
计算机多媒体技术
|
15
|
1
|
0
|
3
|
0
|
|
计算机控制技术
|
7
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
通信技术
|
23
|
0
|
0
|
3
|
0
|
|
动漫设计与制作
|
27
|
0
|
0
|
3
|
1
|
|
计算机信息管理
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
物联网应用技术
|
28
|
1
|
|
1
|
0
|
|
数字媒体应用技术
|
61
|
0
|
0
|
5
|
0
|
|
|
小结
|
513
|
7
|
1
|
24
|
20
|
|
经济系
|
金融管理与实务
|
30
|
6
|
|
|
|
|
会计
|
214
|
10
|
0
|
1
|
0
|
|
会计电算化
|
161
|
7
|
|
|
|
|
会计与统计核算
|
63
|
2
|
|
|
|
|
金融保险
|
6
|
5
|
|
|
|
|
投资与理财
|
19
|
4
|
|
|
|
|
|
小结
|
493
|
34
|
0
|
1
|
0
|
|
管理系
|
工商企业管理
|
64
|
8
|
0
|
0
|
0
|
|
市场营销
|
62
|
2
|
0
|
0
|
0
|
|
物流管理
|
55
|
2
|
0
|
0
|
0
|
|
|
小结
|
181
|
12
|
0
|
0
|
0
|
|
文法系
|
广告设计与制作
|
39
|
5
|
0
|
0
|
3
|
|
法律事务
|
21
|
5
|
0
|
0
|
3
|
|
新闻采编与制作
|
17
|
3
|
0
|
0
|
3
|
|
|
小结
|
77
|
13
|
0
|
0
|
9
|
|
艺术系
|
室内设计技术
|
40
|
2
|
0
|
0
|
0
|
|
装潢艺术设计
|
18
|
0
|
0
|
1
|
0
|
|
表演艺术
|
9
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
环境艺术设计
|
7
|
2
|
0
|
0
|
0
|
|
景观设计
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
小结
|
78
|
4
|
0
|
1
|
0
|
|
旅游与商贸系
|
电子商务
|
47
|
3
|
0
|
0
|
0
|
|
旅游管理
|
19
|
1
|
0
|
0
|
2
|
|
会展策划与管理
|
11
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
国际经济与贸易
|
11
|
1
|
0
|
0
|
0
|
|
|
小结
|
88
|
5
|
0
|
0
|
2
|
|
食品与生物工程系
|
食品加工技术
|
30
|
1
|
0
|
3
|
0
|
|
食品检测及管理
|
44
|
2
|
0
|
3
|
0
|
|
食品质量与安全
|
13
|
0
|
0
|
1
|
0
|
|
|
小结
|
87
|
3
|
0
|
7
|
0
|
|
运动与健康系
|
社会体育
|
12
|
0
|
0
|
1
|
0
|
|
体育保健
|
7
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
小结
|
19
|
0
|
0
|
1
|
0
|
3、毕业生就业率
毕业生总数2447人。截至2018年底，就业人数2329人（含升学），就业率95.18%。
4、毕业生分专业就业率
毕业生分专业就业率情况如图所示
|
序号
|
专业
|
就业率
|
序号
|
专业
|
就业率
|
|
1
|
建筑工程技术
|
87.10%
|
24
|
金融保险
|
100.00%
|
|
2
|
工程造价
|
91.42%
|
25
|
投资与理财
|
100.00%
|
|
3
|
电子声像技术
|
100.00%
|
26
|
工商企业管理
|
100.00%
|
|
4
|
机械设计与制造
|
100.00%
|
27
|
市场营销
|
100.00%
|
|
5
|
机电一体化技术
|
100.00%
|
28
|
物流管理
|
100.00%
|
|
6
|
电气自动化技术
|
100.00%
|
29
|
广告设计与制作
|
93.62%
|
|
7
|
汽车运用技术
|
100.00%
|
30
|
法律事务
|
89.66%
|
|
8
|
模具设计与制造
|
100.00%
|
31
|
新闻采编与制作
|
86.96%
|
|
9
|
数控技术
|
100.00%
|
32
|
室内设计技术
|
100.00%
|
|
10
|
计算机网络技术
|
92.19%
|
33
|
装潢艺术设计
|
94.74%
|
|
11
|
软件技术
|
93.24%
|
34
|
表演艺术
|
100.00%
|
|
12
|
电子信息工程技术
|
86.36%
|
35
|
环境艺术设计
|
100.00%
|
|
13
|
计算机多媒体技术
|
84.21%
|
36
|
景观设计
|
100.00%
|
|
14
|
计算机控制技术
|
87.50%
|
37
|
电子商务
|
100.00%
|
|
15
|
通信技术
|
88.46%
|
38
|
旅游管理
|
90.91%
|
|
16
|
动漫设计与制作
|
87.10%
|
39
|
会展策划与管理
|
100.00%
|
|
17
|
计算机信息管理
|
100.00%
|
40
|
国际经济与贸易
|
100.00%
|
|
18
|
物联网应用技术
|
96.67%
|
41
|
食品加工技术
|
91.18%
|
|
19
|
数字媒体应用技术
|
92.42%
|
42
|
食品检测及管理
|
93.88%
|
|
20
|
金融管理与实务
|
100.00%
|
43
|
食品质量与安全
|
92.86%
|
|
21
|
会计
|
99.56%
|
44
|
社会体育
|
92.31%
|
|
22
|
会计电算化
|
100.00%
|
45
|
体育保健
|
100.00%
|
|
23
|
会计与统计核算
|
100.00%
|
|
|
|
三、毕业生就业流向
1、毕业生就业地域流向总体分布
就业毕业生中有74.93%选择在省内就业，有25.07%选择在省外就业。如图所示。
毕业生就业地域流向总体分布图
2、毕业生就业行业分布
毕业生就业行业分布除其他外，前四位分别为：建筑业（17.67%）、信息传输、软件和信息技术服务业（14.22%）、其他行业（13.05%）、房地产业（11.08%）。具体情况如图所示。
毕业生就业行业分布图
3、毕业生就业单位性质情况
毕业生就业单位性质分布广泛，中小微企业居首位占52%，大型民营企业占12%，国有企业占6%。具体情况如图所示。
第三部分 就业主要特点
一、加强领导，积极构建科学完善的就业创业指导与服务工作体系和运行机制
学校大学生就业创业工作始终坚持“一把手工程”。2003年成立了院级毕业生就业指导领导小组，同时，各系成立了毕业生就业指导分中心，健全了工作机构，并明确了职责范围，形成了院、系两级指导体系，制定了一整套既完善又具较强操作性的规范程序，使毕业生就业指导与服务工作有据可依，有条不紊。
为认真贯彻落实《河北省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的若干意见》（冀政办发【2015】31号），结合《邯郸市深化普通高等学校创新创业教育实施方案》的要求，学校于2015年12月18日召开了创新创业教育工作协调会，成立了“邯郸职业技术学院创新创业教育工作领导小组”，由院长任组长，分管副院长任副组长，招生就业处、教务处、工学服务中心、学工部、组人部、团委、财务处、高教科研处负责人、各系党支部书记任委员，各系也成立了创新创业工作领导小组，建立起了齐抓共管的创新创业教育机制。
二、扎实推进大学生就业创业工作
学校大学生就业创业工作由招生就业处具体负责，设有主管就业工作的副处长一人，专职人员两人。按照冀政【2003】35、冀政【2009】94号等文件要求，并结合自身的实际情况，学校每年从当年在校生所缴学费中拿出1％作为毕业生就业指导与服务工作专项经费，同时还设立了“创新创业基金”，启动资金7.5万元。除专项经费外，每年拿出部分校长基金作为奖励基金，用于表彰在毕业生就业创业工作中做出突出贡献的部门和个人。
1、稳定主渠道，积极开辟毕业生就业新渠道
分区域、分行业、有针对性地组织开展校园招聘活动。每年，学校定期组织夏、秋两场大型招聘会，不定期组织专场和中小型招聘会80余场，邀请用人单位1200家以上，发布就业信息260期以上，提供推荐就业岗位15000余个，基本满足了不同专业、不同生源地毕业生的求职需求。
主动出击，挖掘就业新渠道。根据毕业生就业心理和需求，结合京津冀协同发展政策，走出校门，大力开拓、稳定北京、天津、石家庄等北方就业市场，同时积极建立长江三角洲、珠江三角洲实习就业基地。
2、引导和鼓励毕业生到基层就业
做好毕业生的教育引导工作，鼓励毕业生扎根基层，到西部边远省份建功立业，得到学生的积极响应。在团中央、教育部组织实施的“大学生志愿服务西部计划”中，学校有累计超过450名学生报名参加，其中王新海在平山县西柏坡镇宣传文化站工作，王丽芳到新疆特克斯县乔拉克铁热克乡二中支教，担任初中英语教师，陈晓力在石家庄新华区进行社区服务等。
3、大力开展创新创业教育和实践
学校将创业教育的有关内容纳入职业指导课程体系，通过课堂教学、专家讲座、创业事迹报告、实地考察观摩等多种形式，激发大学生的创业意识，培养大学生的创新精神和创业品质，提高大学生的创业能力。学校不定期邀请企业负责人和优秀毕业生代表做专场讲座、报告，帮助学生树立正确的择业观、创业观。通过不懈努力，学校毕业生初步形成“先就业，后择业，再创业”的就业择业观，就业期望值更加符合社会实际。加强创业教育，以创业带就业。学校在对学生进行就业指导的同时，十分重视帮助学生进行职业生涯规划，并开设职业生涯规划讲座，组织职业生涯规划大赛，从培养创业人才是高校功能体现的高度对学生开展创业教育。
截至2018年底，学校有1500余名有创业意愿的应届毕业生取得“就业创业证”。毕业生中有20人入驻邯郸市大学生创业园，并享受到了相关创业帮扶政策。在河北省教育厅举办的第一届“河北省大学生创业之星”评选活动中，电子信息工程系毕业生甄立飞获得毕业生组创业之星荣誉称号。
4、实行全程就业服务，帮助学生顺利就业
完善困难毕业生“一对一”就业帮扶机制。学校将特困生作为帮扶的重点，建立困难毕业生档案，制定家庭经济困难毕业生、残疾毕业生、少数民族毕业生等就业帮扶计划，有针对性的开展就业指导、岗位推荐等就业帮扶活动。落实辅导员与学生家长联系制度、学校党员干部与学生联系制度，及时了解学生情况，对困难毕业生开展“一对一”的就业帮扶。
落实城乡低保家庭毕业生求职补贴政策。2014年有76名家庭困难毕业生和残疾毕业生申领到求职补贴，合计7.6万元；2015年有41名家庭困难毕业生和残疾毕业生申领到求职补贴，合计8.2万元；2016年有87名家庭困难毕业生和残疾毕业生申领到求职补贴，合计17.4万元；2017年有42名应届毕业生申领到求职补贴，合计8.4万元；2018年有51名应届毕业生申领到求职补贴，合计10.2万元。
持续为离校未就业毕业生提供全程就业服务。做好离校毕业生的跟踪服务工作，通过微信、QQ、微博等方式与未就业毕业生保持联系，为他们持续提供就业岗位信息和求职指导，切实做到离校不断线，实现兜底服务。
三、完善就业创业课程体系，加强师资队伍建设
1、开设就业指导课程，以赛促教成绩显著
学校高度重视职业指导课程体系建设，2014年就业课程作为必修课列入人才培养方案。2018年，《大学生创业指导》课程被河北省教育厅授予“河北省普通高校就业创业指导优质课程”。2018年，学校教师指导学生在各级创新创业大赛中多次获奖，成果显著。在河北省教育厅举办的2018年全省职业院校技能大赛教学能力比赛中，获高职组课堂教学比赛一等奖；在第十三届全国高职院校“发明杯”大学生创新创业大赛中荣获一等奖两项、二等奖五项；在2018年全国大学生数学建模竞赛河北赛区比赛中获一等奖两项、二等奖三项；在第九届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛中获河北省二等奖两项；在2018年河北省高校“外研社杯”第四届阅读大赛中获三等奖一项；在2018年第九届河北省高校制图与构型能力大赛及河北省三维设计大赛中获一等奖一项、三等奖三项，在三维设计大赛中获一等奖一项、二等奖一项、三等奖三项，并获得团体二等奖；在“盼盼食品杯”第八届全国职业院校在校生创意西点技术大赛中获两枚铜牌；在河北省教育厅、河北省财政厅、河北省人社厅、河北省工信厅联合举办的2018年河北省高职院校电子商务、市场营销、银行业务综合技能大赛中获团体三等奖一项、个人三等奖三项、指导教师三等奖一项；在河北省教育厅、河北省财政厅、河北省人社厅、河北省工信厅联合举办的2018年河北省高职院校智慧物流作业方案设计与实施技能大赛中获团体二等奖一项、个人二等奖四项、指导教师二等奖一项；在河北省教育厅举办的2018年河北省大学生机械创新设计大赛暨第八届全国大学生机械创新设计大赛河北分区预赛中获一等奖一项、二等奖一项、三等奖四项。
2、将创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程
推动创新创业教育的健康发展，科学把握创新创业教育与学科教育、素质教育、就业教育的内在联系，坚持以促进学生全面发展为目标，以培养学生创新创业意识和精神为核心，以创新创业项目和活动为载体，以创新创业能力提高为关键的创新创业教育新理念。切实把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程，注重顶层设计和整体设计，注重面向全体学生，注重项目带动，注重通过深化课程体系和教学内容改革推动创新创业教育的健康发展。
3、将创新创业教育纳入人才培养方案进行整体设计
创新创业教育是人才培养模式的根本性变革，是培养应用型人才的重要途径。创新创业教育必须面向学生全体、有明确的培养目标，需要系统的课程学习，以及实践训练和参加各种社会实践活动。因此，必须从教育全过程出发，将创新创业教育纳入人才培养方案进行整体规划设计，以确保学生创新创业的知识、能力、素质达到预期要求。
借用东软“创业通识教育体系”，完成了“创业通识微课”、“创业访谈微课”、“创业公开微课”、“创业思维微课”、“职业素质微课”、“就业指导微课”等6门核心课程开发，并开始授课。完成了课程实训和创业沙盘模拟训练两个平台和“3D打印”实验室的建设并投入使用。
4、打造创新创业展示平台，建立创新创业能力评价体系
定期组织校级创新创业大赛，鼓励并支持学生积极参加 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等各级各类竞赛，以培养检验学生的创新能力。对参与学科竞赛和创业实践取得优异成绩的学生给予适当学分，制定创新创业学分认定与转换管理办法；设立创新创业奖学金，建立健全学生创新创业能力评价体系，修订大学生学籍管理制度，放宽学生修业年限，为大学生创新创业提供良好的条件保障。
学校与大唐移动、邯郸市政府共同投资200余万建立 “TD-LTE移动通信”实验室，为4G移动通信网络优化专业方向及科研开发、实验实训、技能型人才培养提供条件。建成食品类实训创新中心，全面启动“融入式”创新创业课程改革，针对烘焙食品加工技术等专业核心课程，以创业团队的形式主导课程项目方案的策划、实施，并通过产品品鉴、运营成本控制、项目方案策划书等作为课程考核主要内容，全方位提升学生创新创业意识、素质和能力。
争取邯郸市人社局专项资金每年30万元，政校企合作开发“东软睿创新创业云”网上实训平台；“双创”创意园，被河北省教育厅认定为省级大学生创业孵化示范园（众创空间），与北京同辉、石家庄开言等7家专利事务所签订入住协议，与邯郸市知识产权局共建邯郸市知识产权服务中心和快速维权中心。同时，整合学院大唐TD-LTE重点实验室、省级技术转移中心、电子商务和市场营销实训基地、吴立波工作室、美食花园创业基地等创新资源，为学生开展创新创业提供实践基地和指导帮扶。
5、培养壮大创新创业教育团队
加强业务学习，培养锻炼队伍。积极参加培训，进一步提升专业化工作水平。近三年来，先后有50余名教师参加了省教育厅、省人社厅组织的就业创业培训，并取得了培训证书。六名教师考取了国家高级职业指导师和职业指导师资格证书，更提高了职业指导和创业教育的专业化能力。选派5名骨干教师参加北京大学与邯郸市政府联办的创新创业培训班，部分教师参加了东软睿创公司的创新创业培训；聘请有创新创业实践经验的导师作为兼职教师来校授课；定期组织开展校内创新创业讲课大赛；设立“创新创业教育奖”，对在创新创业课程开发、教学应用中取得突出贡献的个人和团队进行奖励。
强化常态化的引导和指导，加强辅导员队伍建设，在鼓励辅导员自我创新的基础上，系统培训、强化辅导员队伍对学生创新性学习、创新创业活动、职业生涯规划、就业指导等方面的指导、咨询、服务能力，让辅导员成为学生创新创业教育的领路人。
四、毕业生对院、系职业指导与就业服务工作的评价
1、就业工作开展情况评价
根据比例选取毕业生对学校就业工作进行评价打分，从就业帮扶与推荐、职业咨询与辅导、招聘信息发布、就业手续办理、实习实践、就业指导课、招聘会等几个方面进行满意度调查，采用5分制分级打分方式，得出评价结果如图所示。
2、职业指导与就业服务工作的评价
根据比例选取毕业生对学校职业指导与就业服务工作进行评价打分，从就业指导工作总体评价、职业生涯规划知识普及程度、求职择业指导开展情况、就业创业政策宣传咨询情况、就业信息数量及质量、校园招聘活动情况、创新创业教育开展情况、就业手续办理满意程度等几个方面进行满意度调查，采用5分制分级打分方式，得出评价结果如图所示。
从上图可以看出，毕业生对学校的就业指导与服务工作的总体评价和满意度比较高.
第四部分 就业相关分析
一、 月收入分析
从下图可以看出，毕业生的月收入主要集中在2000-3000元这一区间。
二、 专业相关度分析
毕业生总体工作与专业相关度为91.97%，其中机电类、电子信息工程类、管理类、艺术类、食品类毕业生工作与专业相关度比较高。具体情况如图所示。
三、毕业生工作所在地分析
如下图所示，毕业生工作地主要集中在地级市、省会城市、直辖市和县级城市，乡镇和乡村比例较小。
四、离职分析
1、毕业后离职率
就业毕业生离职率为33.86%，具体情况如图所示。
2、毕业后离职方式分布
毕业生毕业后离职方式以主动离职为主，占98%。如图所示。
3、毕业后主动离职的原因
毕业生主动离职的原因中薪资福利低、个人发展需要和变更职业、岗位三方面占比较高。具体情况如图所示。
五、毕业生就业现状满意度
毕业生就业现状满意度主要从12个方面进行调查，每项满分为5分，具体统计结果如图所示。
从以上统计结果可以看出，毕业生对就业现状总体满意度较高。
第五部分 发展趋势分析
一、毕业生就业率变化趋势
2017届毕业生的初次就业率为86.2%，年终就业率为93.8%。2018届毕业生的初次就业率为88.1%，年终就业率为95.18。毕业生就业率稳定在93%以上。
二、用人单位需求预测
1、招聘毕业生的月起薪（120家用人单位）
本次调查共回收用人单位调查问卷120份，具体情况如图所示。
2招聘毕业生的试用期后月起薪（120家用人单位）
第六部分 就业对教育教学的反馈
一、毕业生对学校教育教学工作的满意度与反馈
毕业生对学校教育教学工作的满意度主要从9个方面进行调查，包括整体人才培养工作评价、校风学风建设、专业师资水平现状、专业教学内容与工作需要的吻合程度、专业的实习实训及社会实践活动、教学设施和教学手段、专业课程结构设置、学生管理教育工作、校园文化及校园文体活动，每项满分为5分。具体评价结果如图所示。
从上图可以看出，毕业生对学校教育教学工作的满意度都比较高，对学校教学设施和教学手段满意度较低。
二、专业调控措施及重点专业建设情况
一是继续加大专业调整力度。2018年,学校主动适应新形势，新增招生专业4个，暂停招生专业（含方向）8个，涉及专业调整共12个，占专业（含方向）设置总数的18.18%，进一步优化了专业建设结构，更加适应区域产业结构转型升级及区域创新发展人才培养的需要。
2018年新增招生专业情况
|
序号
|
专业名称
|
所属系别
|
修业年限
|
|
1
|
高速铁路客运乘务
|
旅游与商贸系
|
3年
|
|
2
|
化工生物技术
|
食品与生物工程系
|
3年
|
|
3
|
连锁经营管理
|
管理系
|
3年
|
|
4
|
中医养生保健
|
运动与健康系
|
3年
|
二是重点专业建设成效突出。现有国家重点建设专业5个，省重点建设专业4个，占专业设置（不含方向）总数的18.37%；国家特色专业3个，省特色专业7个，占专业设置（不含方向）总数的20.41%。其中，机电一体化技术、食品加工技术、
重点与特色专业情况
|
序号
|
专业名称
|
重点专业
|
特色专业
|
|
国家级
|
省级
|
国家级
|
省级
|
|
1
|
机电一体化技术
|
是
|
--
|
|
是
|
|
2
|
食品加工技术
|
是
|
--
|
是
|
--
|
|
3
|
建筑工程技术
|
是
|
--
|
是
|
--
|
|
4
|
物流管理
|
是
|
--
|
是
|
是
|
|
5
|
视觉传播设计与制作
|
是
|
--
|
--
|
是
|
|
6
|
市场营销
|
--
|
是
|
--
|
是
|
|
7
|
保险
|
--
|
是
|
--
|
是
|
|
8
|
法律事务
|
--
|
是
|
--
|
是
|
|
9
|
计算机网络技术
|
--
|
是
|
--
|
是
|
建筑工程技术、视觉传播设计与制作、物流管理5个专业已经通过国家优质院校建设中期验收。机电一体化技术专业建设获省优秀教学成果三等奖、省哲学社会科学优秀成果三等奖；食品加工技术专业被教育部确定为全国第二批现代学徒制试点专业；建筑工程技术专业教学成果两次获省级教学成果二等奖。
